ผู้ปกครองส่วนใหญ่คิดว่าบุตรหลานของตนได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกันโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาไม่ว่าพวกเขาจะไปโรงเรียนที่ไหนหรือในเขตใดอย่างไรก็ตามโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาอาจแตกต่างกันในด้านโอกาสทางการศึกษา ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ที่โดดเด่นที่สุดคือเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่มีรายได้น้อยและคุณภาพของมูลค่าทรัพย์สินภายในเขตต่างๆ ด้วยโรงเรียนหลายแห่งที่ให้การศึกษาแก่นักเรียนที่มีรายได้น้อยโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

ปัจจัยเหล่านี้ส่งผลต่อคุณภาพโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

การศึกษาที่บุตรหลานของคุณอาจได้รับมาดูโรงเรียนในเขตโรงเรียนนายนักศึกษาที่มีรายได้น้อยประกอบด้วยนักเรียนทั้งหมดโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาที่ได้รับการศึกษาภายในเขตโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลามาตรฐานของรัฐต่อเงินทุนนักเรียนคือต่อนักเรียนหนึ่งคน ซึ่งสูงกว่ามาตรฐานโรงเรียนที่มีรายได้น้อยต้องจัดให้มีความต้องการพิเศษของนักเรียนที่มีรายได้น้อย เช่น โปรแกรมกวดวิชาพิเศษ โปรแกรมแก้ไขโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาเมื่อเพิ่มค่าใช้จ่ายปกติของการศึกษาพิเศษและการขนส่งแล้ว งบประมาณของโรงเรียนก็เหลือเพียงเล็กน้อยสำหรับความต้องการทั่วไป

นับประสาการปรับปรุงด้านการศึกษาเพียงอย่างเดียวโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลานักเรียน บางคนไม่สามารถนำหนังสือเรียนกลับบ้านได้ด้วยซ้ำ เพราะมีไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนแต่ละคนโรงเรียนที่มีรายได้น้อยต้องให้บริการดังกล่าวเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวที่ยากจนมีข้อได้เปรียบด้านการศึกษาเช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ เนื่องจากไม่มีการศึกษาตามแบบแผนก่อนวัยอนุบาล พวกเขาต้องการการศึกษาพิเศษที่หลายครั้งต้องดำเนินต่อไปตลอดชั้นประถมศึกษาตอนนี้ มาเปรียบเทียบมีงบประมาณโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา ที่ไหนดี

สำหรับนักเรียนต่อนักเรียนหนึ่งคนโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

มีนักเรียนที่มีรายได้ต่ำเพียงและฐานภาษีทรัพย์สินที่สูงเสียดฟ้าเพื่อดึงเงินโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาจากข้อมูลของบ้านโดยเฉลี่ยในเขตการศึกษานี้มีมูลค่ามากกว่าโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาใช้เงินเพียงเล็กน้อยกับบริการนักศึกษาที่มีรายได้น้อย พวกเขาสามารถซื้อครูที่มีการศึกษาดีนักเรียนสามารถเข้าถึงแล็ปท็อปไร้สายได้ตั้งแต่ชั้นโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาพวกเขาให้การสนับสนุนด้านการบริหารและการพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง

• นักเรียนมีชั้นเรียนพลศึกษาโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาศิลปะและดนตรีทุกวันสองครั้งต่อสัปดาห์ และมีปฏิสัมพันธ์กับเทคโนโลยีทุกวันโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาโดยมีคอมพิวเตอร์มากกว่า 700 เครื่อง
• และเจ้าหน้าที่เทคโนโลยีเจ็ดคนโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาโปรแกรมที่มีพรสวรรค์ของพวกเขาจัดประชุมหลายครั้งต่อสัปดาห์สำหรับเด็กในชั้นโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

และทุกวันเป็นเวลาสามช่วงสำหรับโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาพวกเขาจัดกิจกรรมหลังเลิกเรียน เช่น ชมรมกระจายเสียง ชมรมหมากรุก และการแข่งขันกีฬาโรงเรียนในชิคาโกที่มีรายได้น้อยไม่สามารถแข่งขันกับเขตที่ร่ำรวยกว่าได้ และเด็กๆ ก็ไม่พร้อมสำหรับการเรียนในวิทยาลัยหรือหลังจบการศึกษาโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาผู้สนับสนุนการศึกษาของโรงเรียนในชิคาโกมีความกังวลเกี่ยวกับความหลากหลายในเขตการศึกษาต่อจำนวนเงินทุนของนักเรียนทั่วทั้งรัฐ